El género

1           Entrevista

2           ¿Qué es el género?

Guerra (2016), indica que el término género contiene una ambigüedad, ya que distingue dos grandes campos. Uno de ellos está asociado como una forma de abordar analíticamente la diferencia sexual. El otro campo hace referencia a las actitudes, roles, sentimientos, comportamientos e identidades, que una cultura asocia con el sexo biológico de una persona (mujeres, hombres y personas de género diverso), es decir, el género es una construcción social y una identidad social. Por otra parte, cuando se habla de identidad de género se refiere a la percepción que posee cada individuo sobre sí mismo y como se identifica, más allá de su sexo biológico.

Benitez (2022) distingue algunos tipos de identidad de género:

Cisgénero	Persona que tienen una identidad de género que coincide con la que se les asignó al nacer.
Transgénero	Persona que tienen una identidad de género diferente a la que se les asignó al nacer.
Transexuales	Persona transgénero que desean o proceden a modificar su cuerpo mediante métodos hormonales o quirúrgicos.
No binarios	Persona cuya identidad de género no coincide con el género masculino o femenino o se ubica en alguna categoría intermedia, independientemente de su orientación sexual.

3           Opinión general

 Por lo que se pudo observar de la entrevista y de las diversas fuentes encontradas, el término "género" hace referencia a los roles, las características y oportunidades definidos por la sociedad que se consideran apropiados para los hombres, las mujeres y las personas no binarias. Todas estas ideologías se van desarrollando desde la niñez o más aun, desde el nacimiento, porque desde ahí se van distinguiendo como se debe vestir un niño o niña, que cosas debe jugar, que debe estudiar en un futuro e incluso que colores deben lucir. Además, las ideologías de lo que debe hacer un hombre y una mujer son diferentes en cada lugar, ya que, hay diversas costumbres, lenguas, ideologías en cada lugar, y estas se van inculcando de manera consiente e inconsciente en las personas.  

4           Referencias bibliográficas 

Trama, A. C. (2016, 14 junio). Entrevista a Marta Lamas - Concepto de género. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_s0E5ez3WR4&feature=youtu.be

Guerra, R. (2016). Persona, sexo y género. Los significados de la categoría "género" y el sistema "sexo/género" según Karol Wojtyła. Revista de filosofía open insight, 7(12), 139-164. Recuperado en 14 de diciembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-24062016000200139&lng=es&tlng=es

Benítez, J. (2022, 30 septiembre). ¿Cuántos tipos de identidad de género existen? Mejor con Salud. https://mejorconsalud.as.com/tipos-identidad-genero-existen/

La Diversidad Sexual

1           Documental

 

2           ¿Qué es la Diversidad Sexual?

Toledo (2018), indica que el término “diversidad sexual” es  la forma en que se hace referencia a todas las posibilidades que tienen las personas de asumir, expresar y vivir la sexualidad, de la misma forma el asumir expresiones, preferencias u orientaciones, identidades sexuales y de género distintas en cada cultura y persona. Se comprende como el reconocimiento de que todos los cuerpos, todas las sensaciones y todos los deseos tienen derecho a existir y manifestarse sin más límites que el respeto a los derechos de las otras personas”. Es decir, que dentro del término “diversidad sexual” cabe toda la humanidad, pues nadie ejerce su sexualidad de la misma manera que las y los demás.

Hidalgo (2016) indica algunos términos importantes para comprender la identidad de género

Orientaciones sexuales
Heterosexual	Persona cuya atracción es hacia personas del sexo-género opuesto
Gay	Hombre cuya atracción es hacia otros hombres
Lesbiana	Mujer cuya atracción es hacia otras mujeres
Bisexual	Persona cuya atracción es hacia otras personas independientes de su sexo-género.

Tipos de identidad de género
Cisgénero	Personas que el sexo de nacimiento encaja exactamente con su identidad sexual
Transgénero	Personas cuya identidad de género es diferente a su sexo biológico, y que se realizan cambios como el vestuario hacia el género con el que se identifican, pero no cambios genitales ni hormonales.
Transexual	Persona en la que su identidad de género difiere del género asignado al nacer
Intersexual	Persona que nace con genitales u órganos reproductores de ambos sexos.
Queer	Personas cuyas identidades de género se encuentra fuera de las normas sociales

3           Opinión general

Con respecto al documental sobre diversidad sexual, podría decir, que la diversidad sexual son todas aquellas posibilidades que tienen todas las personas de vivir, expresar y asumir la sexualidad, de la misma forma, sumir las identidades y preferencias sexuales. Para hoy en día conocer que es la diversidad sexual, por muchos años se tuvo una larga lucha de movimientos sociales que exigía la legalización de la homosexualidad por parte de Gays y Lesbianas, por aquellos movimientos en la actualidad conocemos que es LGBTIQ+. Cada persona puede expresar con mayor libertad cuales con sus gustos, sentimientos y preferencias sexuales, sin tener el miedo de ser apartados, reprimidos o violentados por la sociedad que les rodea como en tiempos pasados que era mal visto las diversas orientaciones que las personas pueden tener. 

4           Referencias bibliográficas 

Unam, T. V. (2020b, junio 25). Diversidad sexual. ¿Y tú quién eres?| #EnTrending [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Ks1pHlEpvjc&feature=youtu.be

López , M. (2018). Diversidad sexual y derechos humanos. Obtenido de http://appweb.cndh.org.mx/biblioteca/archivos/pdfs/36-Cartilla-Diversidad-sexual-dh.pdf

Hidalgo, M. (2016). Glosario de la diversidad sexual, de género y características sexuales. Obtenido de https://www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/Glosario_TDSyG_WEB.pdf

 

 

El Autoestima y Su Influencia En La Sexualidad

1           Auto grabación:

2           Definiciones:

Errázuriz (2021), definen a la autoestima; el aprecio o consideración que tienen las personas de sí mismas y la capacidad del individuo de estimarse en el sentido de medirse y conocerse, donde la sexualidad tiene un papel importante. Indican que la autoestima sexual es la estima positiva y la confianza en la capacidad de experimentar la sexualidad de un modo satisfactorio y placentero. En la autoestima hay dos elementos que son importantes: el discurso interno y el cómo vemos nuestra propia corporalidad. 

Tipos de autoestima: 

Para Pini (s.f.), la baja autoestima es común que repercuta negativamente sobre la respuesta sexual de una persona como también sucede que algún problema sexual genere baja autoestima. Algunas de las cosas que puede suceder cuando se presenta bajo autoestima sexual es: falta de iniciativa al tener relaciones sexuales o dificultad para denudarse delante de la pareja. 

Según Fernández (2022), una persona con autoestima alta es aquella que tiene confianza y elevado sentido del valor por sí misma. Posee fuerza de voluntad y se siente motivada y entusiasta. Desarrolla una mirada compasiva, realista y respetuosa hacia su persona y hacia los demás. Por ejemplo: un adolescente que se anima a mostrar una canción que compuso.

3          ¿Cómo influye en el ser? 

El autoestima tiene un papel importante en la sexualidad, si las personas mantiene una buena autoestima, ni muy alto ni bajo, les permitiría ser personas más motivadas y tener más confianza en uno mismo, es decir, conocerse, y aceptarse tal y como son. Esto posibilitará a que las personas puedan desarrollar mejores relaciones sociales, ya que, se genera una mayor interacción positiva, y se establece relaciones más duraderas. Por otro lado, tener un autoestima sexual adecuado, ayuda a sentirse deseado, a saber disfrutar y a poner límites en las relaciones sexuales, teniendo siempre presente que el placer y cuidado es responsabilidad de cada persona. 

4          Referencias Bibliográficas

Errázuriz, Y. (2021). Autoestima sexual: ¿Cuál es la relación entre amor propio y sexualidad? La Tercera. https://www.latercera.com/paula/autoestima-sexual-cual-es-la-relacion-entre-amor-propio-y-sexualidad/ 

Pinto, E. (s.f.). Autoestima y sexualidad| Psicosexualidad. https://www.psicosexualidad.com/autoestima-y-sexualidad/

Fernández, P. (2022). Tipos de autoestima. Somos Estupendas. https://somosestupendas.com/tipos-de-autoestima/

El Amor y Las Relaciones De Pareja

1           ¿Qué es el amor?

León et al. (2022), define el amor como un sentimiento de unión hacia alguien o algo, un vínculo, o una acción del individuo que conlleva a la transformación del individuo y el bienestar psicológico. Asimismo, señala que el amor es un hecho romántico o compasivo, o un acto de compañerismo que surge de la proximidad y conexión interpersonal de una relación segura y positiva, que cuando se torna desfavorable o no correspondido suele estar acompañado de inseguridad, incertidumbre y angustia.

Merlyn, Jayo y Moreta (2020), indican que la teoría de Sternberg (1986) es una de las conceptualizaciones más importantes para entender el amor, donde sostiene que el amor tiene tres componentes:

Pasión	Intenso deseo de unión y a la atracción sexual
Intimidad	Sentimiento de afecto, unión y cercanía con el otro
Compromiso	Expectativas de mantener la relación y permanecer juntos

Sellés (2013), define al amor propio como el goce al bienestar psicológico, y la aceptación de los sentimientos que las personas se tienen a si mismo, hacia su físico, personalidad, carácter, actitudes y comportamientos. Es el respeto, las percepciones, el valor, los pensamientos positivos y consideraciones que tenemos y depende de nuestra voluntad y no de las demás personas, ni de las situaciones y entornos en el que el sujeto se desenvuelve. 

2           ¿Qué es el amor romántico?

Flores y Verceli (2029), describen que el amor romántico se aspira a una pareja que demuestre sus sentimientos y que sea detallista en la relación, la forma en que un hombre toma posesión de dichas características es a través de un modelo masculino fuerte y protector. 

El amor romántico son todos los sentimientos y emociones que siente una pareja, y la forma en como lo expresan en la relación, es decir, los detalles, las muestras de afecto, los momentos  y lugares que comparten, el apoyo mutuo, y las nuevas experiencias que deciden compartirlos juntos. 

3           ¿Cómo sería una relación de pareja idea

Una relación de pareja ideal es cuando las dos personas que se encuentran en una relación encajan conjuntamente el uno al otro, con el estilo de vida y la forma de ver las cosas, además, generan un desarrollo personal. Por otro lado, también es importante mencionar que se debe respetar la intimidad de la pareja y estar seguro del amor para que la relación avance. Así mismo, las caricias y los gestos de cariño demuestran el amor que se tiene en una relación amorosa. 

4           Comentario:  

Para abordar el tema del amor, se debe empezar explicando el amor que se tiene la persona a si mismo o conocido como el "amor propio", es decir, si el sujeto en si se acepta tal y como es, en temas como conocer su cuerpo, cuales son o no son sus gustos, reconocer sus imperfecciones sin dejar de valorarlos, entre otros. Si la persona tiene amor propio, podría tener una relación más estable donde las dos personas sepan valorarse, respetarse, y apoyarse en los momentos buenos y malos, y de esta forma poder construir un a relación prospera y estable.

 

Referencias bibliográficas:

Ventura, J., Sánchez, A., Barboza, M., Guillén, K., & Oros, L. (2022). Una aproximación al significado del amor en una población infantil en Lima, Perú. Acta Colombiana de Psicología, 25(1), 56-71. https:// www.doi.org/10.14718/ACP.2022.25.1.5

Merlyn, M., Jayo, L. y Moreta, R. (2020). Percepciones sobre amor, compromiso, fidelidad y pareja en jóvenes universitarios de Quito. Revista de Psicología, 19(2), 3-23. doi: 10.24215/2422572Xe063 

Sellés, J. (2013). Trascendentalidad del amor personal humano: Un estudio sobre la antropología de L. Polo. Tópicos (México), (45), 235-268. Recuperado en 02 de diciembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-66492013000200007&lng=es&tlng=es

Flores F., Verceli. (2019). Mecanismos en la construcción del amor romántico. La ventana. Revista de estudios de género, 6(50), 282-305. Recuperado en 02 de diciembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-94362019000200282&lng=es&tlng=es.

Sexualidad y discapacidad

Sexualidad: 

Calero et al. (2017) define a la sexualidad como una parte integral de la personalidad, está presente desde el nacimiento hasta la muerte, es decir, durante toda la vida de la persona. La forma de manifestarla y vivirla es diferente según el contexto de cada sujeto, así mismo, la manera de expresión varía según cada época de la vida.

Discapacidad: 

Naranjo et al. (2021) señala que la discapacidad es un estado, no una enfermedad, ya que cualquier persona puede tener una limitación física. La discapacidad refleja las consecuencias de las deficiencias funcional, que provoca una pérdida de la capacidad para realizar una actividad, como, por ejemplo: no poder caminar o no hacerlo bien, no poder comunicarse, entre otros. Estos no son tan normales, aun así las personas en este estado tienen los mismos derechos como deberes que los demás (Iglesias, s.f.). 

Mitos de la sexualidad en personas discapacitadas

Caricote (2012), señala algunos mitos o estereotipos de la sexualidad alrededor de las personas con discapacidad:

-          Las personas con discapacidad pierden su sexualidad.

-          Pierden toda posibilidad de concebir un proyecto de vida individual y familiar.

-          Concibe a la persona con discapacidad como un ser asexual.

-          Tener salud es esencial para tener una vida sexual sana, caso contrario no podrían tener una vida sexual "normal". 

-          Considera peligrosa o innecesaria la educación sexual, limitando así sus derechos sexuales y reproductivos.

Sin embargo, la sexualidad es una dimensión de la personalidad que esta presente en la conducta humana. 

La verdad sobre la sexualidad en personas con discapacidad

Las personas con discapacidad por el hecho de tener limitación física u orgánica no determinan la capacidad de poseer intereses, ilusiones, deseos, necesidad de vínculos afectivos, capacidad de enamorarse, capacidad y necesidad de sentirse atraídos y de ser atractivos para otras personas, así misma, su cuerpo tiene la capacidad de sentir y excitarse al igual que las demás personas. Comúnmente las personas con discapacidad son muy sobreprotegidas, esto hace que la persona dirija su mirada hacia sus limitaciones, en vez, de ver sus capacidades y posibilidades de espacios, tiempos y formas para expresarse y poder vivir su sexualidad.  

Comentario: 

Anteriormente se creía que las personas con discapacidad no tenia derecho a tener ni vivir una educación sexual debido a sus limitaciones físicas u orgánicas. En la actualidad, se sabe que tanto las personas con discapacidad como el resto de la población del mundo, tienen los mismos derechos y deberes, por ende, también tienen los mismos derechos sexuales y reproductivos, tienen la capacidad de desarrollar sentimientos, ilusiones, deseos, y tener vínculos afectivos con las personas. 

Referencias bibliográficas: 

Caldero, E., Rodrígez, S., & Trumbull, A. (2017). Abordaje de la sexualidad en la adolescencia. Humanidades Médicas, 3(17), 577-592. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v17n3/hmc10317.pdf

Naranjo, J., Delgado, A., Morejón, R., Rodríguez, B., Rodríguez, J. (2020). Comportamiento de las discapacidades en el Consejo Popular Hermanos Barcón. Rev Ciencias Médicas, 25(4): e5102. Disponible en: http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5102

Caricote, A. (2012). Sexualidad en adolescentes. Salus, 16(2), 53-57. Obtenido de http://ve.scielo.org/pdf/s/v16n2/art09.pdf

Iglesias, P. (s.f.) La sexualidad en las personas con Discapacidad, ASDRA. Available at: https://www.asdra.org.ar/destacados/la-sexualidad-en-las-personas-con-discapacidad/ (Accessed: October 28, 2022). 

Anticoncepción

 

Categorías y conformantes de los anticonceptivos, según IVIDONA

B A R R E R A	Preservativo	Mejor método para prevenir enfermedades sexuales.
	Espermicida	Actúa de barrera química impidiendo que los espermatozoides lleguen al útero.
	Preservativo femenino	Está realizado con caucho de nitrilo. Protege frente a los embarazos no deseados y las ETS más frecuentes.
	Diafragma	Es como una cúpula flexible de silicona que se coloca frente al cuello uterino.
	Esponja vaginal	Dispositivo de espuma de poliuretano con espermicida.
H O R M O N A L	Píldora	Sólo debe ser utilizado bajo prescripción médica.
	Minipíldora progestágena	Tiene que ser tomada todos los días a la misma hora.
	Píldora del día después (PDS)	Se puede aplicar solo a casos puntuales y antes de las 72 horas de haber tenido relación sexual.
	El adhesivo anticonceptivo	se coloca en la piel y que se debe sustituir cada siete días
P E R M A N E N T E	Dispositivo ultrauterino (UD)	Es un pequeño dispositivo de plástico que se introduce en el útero.
	Vasectomía	Sencilla cirugía que se le realiza a los hombres, en la que se corta el conducto deferente que lleva los espermatozoides.
	Ligadura de trompas	Se realiza con intervención quirúrgica o por vía endoscópica.
N A T U R A L	Calendario menstrual	Predice los días fértiles al hacerle seguimiento a la duración de ciclos menstruales por varios meses.
	Coito interrumpido	Retirar el pene antes de eyacular.
	Moco cervical	Cuando el moco cervical se vuelve más elástico, significa periodo fértil.
	Lactancia materna	Las mujeres que están amamantando no ovulan, ya que la prolactina inhibe este proceso.

Método seguro y no seguro

Planned Parenthood (s.f.),  señala que la única manera infalible 100% de no quedar embarazada es no tener sexo vaginal (pene-en-vagina) o realizar cualquier actividad sexual donde el esperma entre en contacto con la vulva o en la vagina (esto se llama abstinencia). Sin embargo, cuando se va a tener sexó vaginal el método efectivo de anticonceptivo es el condón, además de los implantes, DIUs, pastilla, anillo, parche e inyección. Por otro lado, Occidente (2017) señala que entre los métodos anticonceptivos menos eficaces encontramos a los naturales como; ligaduras de trompas, calendario menstrual, lactancia materna y el moco cervical. 

Importancia del conocimiento sobre anticoncepción

Peláez (2011), indica que es muy importante que las personas especialmente los jóvenes conozcan de estos métodos anticonceptivos ya que estima que usada correctamente la anticoncepción puede reducir hasta en un 75 % el riesgo de que se produzca un embarazo después de un coito no protegido. Sin embrago, es en nuestro medio existe poco conocimiento sobre esta opción anticonceptiva, tanto en la población general como incluso entre algunos trabajadores de la salud.

Comentario:

Es necesario que todas las personas tanto adolescentes como adultos conozcan de este tema se duma importancia, ya que, es necesario conocer  cada uno de los métodos anticonceptivos y su función, de esta forma se podría observar cuales son los métodos más eficaces para no contraer embarazos no deseados. 

Referencias Bibliográficas:

¿Cuál es la mejor manera de prevenir un embarazo? (s/f). Plannedparenthood.org. Recuperado el 22 de octubre de 2022, de https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/para-adolescentes/como-prevenir-un-embarazo-y-las-ets/cual-es-el%20-mejor-metodo-anticonceptivo 

IVIDONA (30 de marzo de 2017). Los 20 tipos de anticonceptivos diferentes que existen [Infografía] . Ividona.es; IV Doña. https://www.ividona.es/blog/salud-sexual/20-tipos-de-anticonceptivos-diferentes-existen/

Peláez, J., (2011). Importancia del conocimiento y promoción de la anticoncepción de emergencia. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología. 2011; 37(3):399-408. Recuperado en http://scielo.sld.cu/pdf/gin/v37n3/gin12311.pdf

Occidente, SC (2017, 2 de noviembre). Métodos anticonceptivos, ¿cuáles son los más eficaces? Blog de Seguros Catalana Occidente; Seguros Catalana Occidente. https://www.seguroscatalanaoccidente.com/blog/metodos-anticonceptivos-eficacia/

Las TIC´S en la sexualidad

 Uso, influencia, consecuencias

Heinze et al. (2017), señala que las tecnologías de la información y comunicación, (TIC),  son un conjunto de tecnologías necesarias para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información. Las TIC esta conformada por varios elementos como el teléfono, los celulares, la imprenta, el correo y las computadoras, sin embargo, el que ha causado mayor conmoción desarrollo de las sociedades es el internet.

Las TIC a lo largo del tiempo ha influenciado y mejorado los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje, donde los alumnos y profesores van adquiriendo y fortaleciendo conocimientos. Los estudiantes con mayor facilidad pueden acceder a los materiales básicos a través de una computadora, tablet o celular con acceso a internet, por otro lado, los docentes pueden capacitarse de mejor manera para poder brindar una educación de mejor calidad. Además, con la implementación de las TIC ahora es posible la formación, actualización y capacitación a distancia (Heinze et al., 2017).

Las TIC también abarcan algunas problemáticas para los jóvenes, ya que al ocupar su mayor tiempo del día en los dispositivos móviles puede causar perdida de tiempo para otras actividades, alteraciones de conducta, alteraciones en el estado de ánimo, cambios en el ritmo de los sueños, pérdida de control, aislamiento, empobrecimiento de las relaciones sociales, descenso del rendimiento académico, conflictos familiares, entre otras cosas. 

Referencias Bibliográficas:

Heinze, M., Olmedo, V. & Andoney, J. (2017). Uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las residencias médicas en México. Ensayos y Opiniones, 15. https://www.scielo.org.mx/pdf/amga/v15n2/1870-7203-amga-15-02-00150.pdf